A Betekenis/bedoeling:
1 Op een speelse manier, in een voor hen vertrouwde omgeving laten praten, spelen, werken en zingen over allerlei dingen die met het thema de dokter en ziek zijn te maken hebben
2 Voorlichten over een bezoek aan de dokter, het onderzoek en eventuele medicatie, functie van de apotheek en assistentes
3 Kinderen laten spreken over hun ervaringen met en gevoelens over ziek zijn en naar de dokter (schoolarts) en eventuele emoties verder helpen verwerken
B Activiteitenaanbod:
1 De kinderen van groep 2 gaan allemaal naar de schoolarts
2 De dokter komt ook in onze klas om een en ander te vertellen en uit te leggen
3 We maken samen met de kinderen een spreekkamer, een apotheek, een wachtkamer en in de huishoek plaatsen wij een bed.
1)
Kringactiviteiten:
- Om het rollenspel beter te stimuleren zullen we vaak een en ander klassikaal uitbeelden.
- In de methode groei kun je 2 verhaalplaten vinden, waarover gesproken kan worden
- Laat een (speelgoed)dokterstas zien en bekijk met de kinderen wat er allemaal in zit en welke functie ieder onderdeel heeft
- We spreken veel over ziek zijn en naar de dokter gaan / apotheek / wachten in de wachtkamer etc.
- Ook aan de emotionele kant wordt aandacht besteed: ziek zijn kan een hele verdrietige kant hebben
- Wij leren liedjes aan over de dokter en ziek zijn. Onderaan staat een link naar de versjes.
- In de methode Groei (les de dokter), schatkist rekenen en taal staan veel suggesties voor kringactiviteiten
- Andere suggesties vind je bij de methoden: projecten voor kleuters. Onderaan staat een link voor een werkblad met de cijfers 1 t/ m 5 en/of 6 t/m 10. Dit werkblad gaat over hoeveel pillen zitten er in het flesje.
2)
Onderzoeksactiviteiten:
- Wij bekijken de doktersspullen, bevoelen het en mogen ermee spelen. Dit doen wij ook met de apotheekspulletjes en andere dingen die met het onderwerp te maken hebben
- Waarvoor dient medicatie en het schrijven van een recept?
- Het klaarmaken van recepten
3)
Lees en schrijfactiviteiten:
- De dokter schrijft recepten (Hij tekent bijv. 3 rode pillen en 4 gele pillen, die pillen kunnen van klei gemaakt zijn of je neemt gekleurde fiches)
- De apotheker-assitentes schrijven bonnen na het betalen van geld en betalingsbewijzen en kasopname bij de pin.
- De dokters-assistente schrijft alle afspraken op in de agenda.
- De apotheker-assitente maakt etiketten voor de doosjes zodat patiënten kunnen aflezen wat er in het doosje zit
4)
Rekenen en wiskunde: - Bij de apotheek moeten mensen betalen (opties: pinnen of contant)
- Pillen worden gesorteerd op grote en kleur
- Kinderen zien dat er verschillende soorten gaasjes bestaan: breed en smal gaas, brede en smalle pleisters
- De dokter kan een ogentest afnemen met grote en kleine plaatjes. Onderaan staat een link voor de ogentest.
5)
Constructieve activiteiten: - Het inrichten van een spreekkamer
- het maken van de wachtkamer en apotheek
- Het maken van recepten
- Doosjes vouwen en maken voor medicijnen
- Pillen maken van klei en eventueel verven
- Een dokter, een patiënt, een bril, een grote spuit, een stethoscoop, een hoofdband met spiegel, een kleurenbril, een dokterstas, doktersspullen, een doktersjas, knippen en plakken
1)
De cirkel:
Communiceren
- gespreksactiviteiten / kringactiviteiten
- rollenspel (zowel klassikaal als in de hoeken in groepjes of tweetallen)
- voorlezen van verhaaltjes / eventueel deze uitspelen
- prentenboeken aanbieden
- poppenkast spelen
- samen een poppenkastverhaal bedenken en uitspelen
Nieuwsgierigheid - Deze wordt opgewekt door o.a. bovengenoemde activiteiten.
- Door het inrichten van een spreekkamer, een bezoekje brengen aan het schoolarts, het bezoek van de schoolarts in de klas wordt het referentiekader vergroot en dus de wereld nog beter verkend.
De kinderen moeten veel samenwerken:- samen nadenken over inrichting en gebruik van de apotheek, de wachtkamer en spreekkamer
- samen recepten en medicatie maken
- samen spelen in de hoek: leren dat je 'er moet zijn' wanneer iemand ziek is en deze dan ook bezoekt
Actief zijn en initiatieven nemen:- Onze bedoeling is, om samen met de kinderen bovengenoemde hoeken in te richten.
- Hierdoor zullen kinderen juist omdat ze gestimuleerd worden, initiatieven te nemen en kunnen ze hun creatieve vermogen uitproberen - hoe ziet het een spreekkamer eruit? Wat is de rol van de dokter en de patiënten? Wat moet er allemaal aanwezig zijn in de spreekkamer, wachtkamer, apotheek en eventueel bij het ziekbed?
C Inrichting en voorbereiding- Zoals bovengenoemd: wij richten samen met de kinderen alle hoeken in
- Op de deur staat vermeld waarover wij de komende weken mee bezig zijn
D Start en voortgang:1) De kinderen van groep 2 brengen een bezoekje aan de schoolarts
2) Belangrijk bij de start is dat kinderen geprikkeld worden en gestimuleerd om te werken over dit thema
Klik
hier voor alle werkbladen, versjes, ogentest en pleisters
Kijk bij thema baby voor nog meer ideeën
