A Betekenis/bedoeling:
1 Kinderen laten deelnemen aan een aspect van de sociaal- culturele wereld, dat zij deels uit ervaring kennen.
2 Kinderen willen graag de verschillende rollen en interacties, die in deze situatie de kern vormen, imiteren en uitspelen.
3 Kinderen willen graag bezig zijn met de veelsoortige spullen
4 Kinderen beleven plezier aan 'verwerkings'- activiteiten tijdens de werkles.

B Activiteitenaanbod:
1 Spelactiviteiten in de winkel
2 Tijdens de werkles activiteiten als schoenen maken etc. zie onderaan op deze blz.
3 Constructieve activiteiten.(winkel maken)
4 Lees- en schrijf activiteiten.(prijskaartjes, folders en reclama platen)
5 Kringgesprekken.
6 Leren van versjes.
7 Vaardigheden oefenen, zoals het veters strikken en schoenen poetsen.

De cirkel van de basisontwikkeling:
Communiceren (in de schoenenwinkel)
Wereld verkennen (hoe werkt het in de schoenenwinkel)
Samen spelen en werken
Actief zijn en initiatieven nemen
Uiten en vormgeven.

C Inrichting situatie en voorbereiding:
1 De ruimte is het klaslokaal
2 Er komt een schoenenwinkel hoek.
3 Materialen zijn bijvoorbeeld: kassa met toebehoren, schoenen en dozen, stoelen en krukjes, een passpiegel, veters riemen, borstels, schoensmeer, prijskaartjes, reclame materiaal en plastic tassen.
4 Zolang de interesse nog leeft bij de kinderen en zolang het spel opzich nog ontwikkelt duren deze activiteiten voort.

D Start en voortgang:
1 Kringgesprek n.a.v. (nieuwe schoenen).
2 Kinderen verzamelen materialen en sorteren dit.
3 De hoek wordt ingericht.
4 Kringgesprekken volgen.(bijv. over de verschillende soorten van schoenen en maten en meet de kinderen hun voeten en doe dat over een half jaar weer eens.)
5 Video's worden bekeken Van Bommel, maken van schoenen en Koekeloere, afl. kopen van schoenen.
6 Er wordt telkens afspraken gemaakt of bijgesteld.

Observatie:

E De kinderen zijn 'matig' bezig:        
1 Kinderen kunnen geen schoenpaar vinden, omdat alle schoenen door elkaar liggen. Winkel laten opruimen en laten sorteren .
2. Kinderen betalen niet. Uitleggen waarvoor een kassa is
3.Telkens speelt een kind de verkoper. Komen tot rolverdeling en afspraken.
4. De leerkracht kan schoenen gaan kopen en vragen stellen.     

F De kinderen zijn 'goed' bezig
1 De kinderen communiceren met elkaar, dit spel proberen wij uit te breiden.
2 Kinderen gaan rekeningen schrijven.
3 Schoenen prijzen en uitstallen sorteren 1 in de winkel en 1 in de doos.
4 Klantenbak maken.
5 Winkel gezellig maken.
6 Naam bedenken voor de winkel.
7 Opening voor bereiden.
8 Reclamefolders maken.  
9 De leerkracht laat de kinderen over het spel vertellen en situaties uitspelen voor de klas.    

G. De kinderen zijn 'niet goed' bezig:    
1 Vaardigheden ontbreken om tot spel te komen,
2 oefenen van strikken het gebruik van een schoenlepel.
3 Kinderen gaan hun eigen gang nogmaals wordt de video (keokeloere)  bekenen er volgt een gesprek.
4 Verhalen worden voorgelezen of verteld en uitgespeeld
5 Lk. Filmt en bespreekt het spel met de kinderen
6 De leerkracht stuurt, begeleidt en bespreekt. Door mee te spelen kan de leerkracht kinderen vaardigheden leren of gevoelens leren verwoorden.    
H.     Einde activiteit:
Wanneer de interesse minder is.

Werkjes voor bij het thema 'Schoenen'
1 Laat de kinderen hun voeten overtrekken en inkleuren/verven en dan op maat leggen van groot naar klein of andersom.
2 Zet je schoen op een blaadje en trek hem om, teken de zool na.
3 Leg je schoen op zijn kant op een blaadje en teken je schoen na
4 Vouw een schoen
5 Maak een reclame plaat(Verf een schoen)
6 Maak een folder (teken die of knip en plak uit een schoenenfolder)
7 Maak van stevig karton een schoen, maak er gaatjes in, doe door die gaatjes een draadje katoen en de kinderen hebben hun eigen oefenschoen om veters te leren strikken.
8 Maak een speelwerkblad met verschillende schoenen en laat de kinderen de schoenen bij elkaar zoeken.
9 Inpakpapier wordt gemaakt dit kan door middel van stempelen met doosjes of wc rollen
10 Maak een portemonnee (klik
11 Klik hier voor een werkblad van 'Volg de sporen van de laars of schoen' en woordjes hakken en een a 4tje met foto,s om op een gemakkelijke manier veters te lussen.

Thema: De schoenenwinkel.