Thema bouwen

Deelthema's
1)    Een huis bouwen
2)    De indeling van een huis
3)    Verhuizen

A Betekenis/Bedoeling
1) De kinderen bewust maken van het bouwproces.
2) Verschillende bouwstadia bekijken.
3) Aandacht besteden aan de beroepen van de bouwers.
4) Materialen bekijken en betasten.
5) De vertrekken in het huis hebben een functie.
6) We bespreken wat er fijn en vervelend is aan verhuizen.

B Activiteitenaanbod
1) We gaan op excursie naar een bouwplaats en kijken vanaf een veilige plaats naar de bouw.
2) Leergesprekken n.a.v. deze excursie.
3) We bekijken foto's van de bouw van een huis en/of een filmpje.
4) We verzamelen enkele bouwmaterialen en kijken naar de eigenschappen.
( zwaar- licht, hard-zacht, groot-klein, ruw-glad )
5) We maken een hoek over het onderwerp b.v. :
a Een hoek waar de kinderen met planken en sjouwkisten zelf kunnen bouwen of
b Een hoek waar de kinderen met grote dozen huizen kunnen bouwen. Deze dozen kunnen ze eerst beschilderen met ramen en deuren of
c Een hoek met werkmateriaal zoals metselspatel, verfkwasten rollers en hijskranen en sjovels
c We richten de huishoek zo in dat de kinderen kunnen verhuizen naar een nieuw huis.

C Start en voortgang van het thema:
In de eerste week starten we op één van de volgende manieren.
1) De excursie naar het bouwterrein.
2) Een leergesprek over huizen bouwen, b.v. met een gereedschapskist.
Vervolgens praten en werken we over:
1) Cement storten voor de vloer/ muren metselen/ kozijnen voor ramen en deuren/ daken met dakpannen.
2) Het verhuizen met het inpakken en uitpakken van de verhuisdozen.
3) De verdiepingen in een huis met de verschillende vertrekken.


Hierbij gebruiken we de cirkel van de basisontwikkeling:
1) communiceren
2) nieuwsgierig zijn
3) wereld verkennen
4) samen spelen en werken
5) voorstellingsvermogen en creatief zijn
6) actief zijn en initiatieven nemen

D Lesactiviteiten:
De vakken:
Taal
1)    Er worden thema- en leergesprekken gehouden m.b.v. foto's en/of praatplaten.
2)    We gebruiken prentenboeken
3)    We leren opzegversjes aan zoals “Bim, bam, bom”; “Huizen op een rij”; ”Blokken bouwen”, “In het bad”.
4)    Taalspelletjes zoals tegenstellingen, raadsels, rubriceren en sorteren.
5)    Rijmen.
6)    We vertellen verhalen.
7)    Logisch rangschikken.

Rekenen
1)    De methode Schatkist rekenen 'De verdrietige koning' ( De oude methode)
2)    Ruimtelijke oriëntatie- we werken met bouwkaarten in de bouwhoek.
3)    Begrippen van plaats: boven-onder, voor-achter.
4)    Begrippen van grootte: groot-klein.
5)    Begrippen van hoeveelheid: veel-weinig ramen.
6)    Begrippen van volgorde: eerst- daarna- laatst.
7)    Werken met mozaïek.
8)    Passen en meten ook met een duimstok en waterpas.

Constructie
1)    Echt metselen met blokjes en glutofix
2)    Bouwen met grote blokken en groot constructie-materiaal.
3)    Meubels bouwen van lego, mobilo, schuifblokjes.
4)    Hamertje tik ( of met echt hout en gereedschap timmeren).
5)      Maak een timmerhoek. Geef echt klein timmergereedschap en afvalhout van de timmerman en spijkers

Lees- en schrijfactiviteiten:
1)    Behangpapier maken met schrijfpatronen.
2)    Werkblad dakpannen tekenen.


Zintuiglijke ontwikkeling:
1)    Tastzin: materialen leren kennen op de tast ( steen, hout, glas)
2)    Gehoor: luisteren naar geluiden als timmeren, zagen; maar ook luisteren naar geluiden als een lopende kraan, de stofzuiger etc.
3)    Sorteren en rubriceren van bouwmaterialen of voorwerpen uit het huis.

Werkjes bij het thema:
-    Stempelen- de kinderen tekenen een huis en maken hier ramen en deuren in. Dan gaan we stempelen met kleine stukjes hout of lucifersdoosjes of knippen van vlechtrepen stenen Klik hier voor een voorbeeld van een huis met vlechtrepen stenen
-    Metselen- van kleine blokjes en glutofix metselen we een muur of huis. Of geef ze bouwopdrachten klik hier voor die bouwopdrachten.
Het huis hiernaast is door een 5 jarige jongen gemaakt.
De blokjes kunnen later in een sopje weer los geweekt worden.
-    Huizen vouwen van groot naar klein. Klik hier voor een pagina met huizen
-    Voorbereidend karton- een huis vouwen en in elkaar plakken. Klik hier voor een voorbeeld.
- Huizen knippen en plakken Kijk hier voor een voorbeeld.
-    Groepswerk- van schoenendozen maken we allemaal kamertjes voor het huis. Alle kamers groeperen we tot één huis. De kamers kunnen met kosteloos materiaal ingericht worden of met klein constructie materiaal.
-    Tekenen en/of schilderen van de huizen op de bouwplaats.
-    Werkbladen.
-    Rubriceeropdrachten. Hiervoor kunnen woonbladen gebruikt worden.
-    Logisch rangschikken- we maken een boekje van het bouwproces.
-    Sorteren- een knip-en plakwerk van verhuisdozen die gevuld worden met keukenspullen of speelgoed of iets anders.
-    Passen en meten- van stroken maken we verschillende huizen
-         Maak een huis van doosjes. Schuur eerst de dozen, dan houdt de verf beter.Laat ze ramen en deuren en een dak maken. Zie voorbeeld hiernaast.
- Bekijk een power point over de bouw
en over de werktuigen
- Klik hier voor werkbladen en een liedje
- Op communite 1 en 2 van kennisnet staat nog ideeën voor thema bouwen. Klik hier